Заголовок: Централизованное тестирование по испанскому языку, 2015
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РЕШУ ЦТ — испанский язык
Вариант № 4

Централизованное тестирование по испанскому языку, 2015

1.  
i

Esta podría ser la conversación de un domingo (1) ... la mañana en muchos hogares de España. "Hablo (2) ... él pero no me hace caso", se queja una madre. Los padres se lamentan (3) ... no saber manejar ni entender (4) ... esta nueva generación: discusiones, gritos, cansancio, desconfianza, preocupación se han convertido (5) ... algo cotidiano para muchos padres que no encuentran equilibrio (6) ... la disciplina y la permisibilidad. Muchos acaban arrojando la toalla. Para el sociólogo Javier Elzo, "estos adolescentes han crecido (7) ... una infancia dulce, sobreprotegida, (8) ... más recursos materiales que adolescencia y juventud alguna hayan tenido en la historia de la Sociedad española. (9) ... mismo tiempo, nadie les ha hablado y educado en la importancia del sacrificio para la obtención de fines, en la abnegación, en el esfuerzo; en una palabra".

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1) por
2) sin
3) para
4) con
2.  
i

Esta podría ser la conversación de un domingo (1) ... la mañana en muchos hogares de España. "Hablo (2) ... él pero no me hace caso", se queja una madre. Los padres se lamentan (3) ... no saber manejar ni entender (4) ... esta nueva generación: discusiones, gritos, cansancio, desconfianza, preocupación se han convertido (5) ... algo cotidiano para muchos padres que no encuentran equilibrio (6) ... la disciplina y la permisibilidad. Muchos acaban arrojando la toalla. Para el sociólogo Javier Elzo, "estos adolescentes han crecido (7) ... una infancia dulce, sobreprotegida, (8) ... más recursos materiales que adolescencia y juventud alguna hayan tenido en la historia de la Sociedad española. (9) ... mismo tiempo, nadie les ha hablado y educado en la importancia del sacrificio para la obtención de fines, en la abnegación, en el esfuerzo; en una palabra".

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1) sin
2) con
3) en
4) bajo
3.  
i

Esta podría ser la conversación de un domingo (1) ... la mañana en muchos hogares de España. "Hablo (2) ... él pero no me hace caso", se queja una madre. Los padres se lamentan (3) ... no saber manejar ni entender (4) ... esta nueva generación: discusiones, gritos, cansancio, desconfianza, preocupación se han convertido (5) ... algo cotidiano para muchos padres que no encuentran equilibrio (6) ... la disciplina y la permisibilidad. Muchos acaban arrojando la toalla. Para el sociólogo Javier Elzo, "estos adolescentes han crecido (7) ... una infancia dulce, sobreprotegida, (8) ... más recursos materiales que adolescencia y juventud alguna hayan tenido en la historia de la Sociedad española. (9) ... mismo tiempo, nadie les ha hablado y educado en la importancia del sacrificio para la obtención de fines, en la abnegación, en el esfuerzo; en una palabra".

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1) de
2) a
3) en
4) bajo
4.  
i

Esta podría ser la conversación de un domingo (1) ... la mañana en muchos hogares de España. "Hablo (2) ... él pero no me hace caso", se queja una madre. Los padres se lamentan (3) ... no saber manejar ni entender (4) ... esta nueva generación: discusiones, gritos, cansancio, desconfianza, preocupación se han convertido (5) ... algo cotidiano para muchos padres que no encuentran equilibrio (6) ... la disciplina y la permisibilidad. Muchos acaban arrojando la toalla. Para el sociólogo Javier Elzo, "estos adolescentes han crecido (7) ... una infancia dulce, sobreprotegida, (8) ... más recursos materiales que adolescencia y juventud alguna hayan tenido en la historia de la Sociedad española. (9) ... mismo tiempo, nadie les ha hablado y educado en la importancia del sacrificio para la obtención de fines, en la abnegación, en el esfuerzo; en una palabra".

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1) a
2) en
3) sin
4) para
5.  
i

Esta podría ser la conversación de un domingo (1) ... la mañana en muchos hogares de España. "Hablo (2) ... él pero no me hace caso", se queja una madre. Los padres se lamentan (3) ... no saber manejar ni entender (4) ... esta nueva generación: discusiones, gritos, cansancio, desconfianza, preocupación se han convertido (5) ... algo cotidiano para muchos padres que no encuentran equilibrio (6) ... la disciplina y la permisibilidad. Muchos acaban arrojando la toalla. Para el sociólogo Javier Elzo, "estos adolescentes han crecido (7) ... una infancia dulce, sobreprotegida, (8) ... más recursos materiales que adolescencia y juventud alguna hayan tenido en la historia de la Sociedad española. (9) ... mismo tiempo, nadie les ha hablado y educado en la importancia del sacrificio para la obtención de fines, en la abnegación, en el esfuerzo; en una palabra".

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1) роr
2) tras
3) con
4) en
6.  
i

Esta podría ser la conversación de un domingo (1) ... la mañana en muchos hogares de España. "Hablo (2) ... él pero no me hace caso", se queja una madre. Los padres se lamentan (3) ... no saber manejar ni entender (4) ... esta nueva generación: discusiones, gritos, cansancio, desconfianza, preocupación se han convertido (5) ... algo cotidiano para muchos padres que no encuentran equilibrio (6) ... la disciplina y la permisibilidad. Muchos acaban arrojando la toalla. Para el sociólogo Javier Elzo, "estos adolescentes han crecido (7) ... una infancia dulce, sobreprotegida, (8) ... más recursos materiales que adolescencia y juventud alguna hayan tenido en la historia de la Sociedad española. (9) ... mismo tiempo, nadie les ha hablado y educado en la importancia del sacrificio para la obtención de fines, en la abnegación, en el esfuerzo; en una palabra".

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1) por
2) a
3) entre
4) sin
7.  
i

Esta podría ser la conversación de un domingo (1) ... la mañana en muchos hogares de España. "Hablo (2) ... él pero no me hace caso", se queja una madre. Los padres se lamentan (3) ... no saber manejar ni entender (4) ... esta nueva generación: discusiones, gritos, cansancio, desconfianza, preocupación se han convertido (5) ... algo cotidiano para muchos padres que no encuentran equilibrio (6) ... la disciplina y la permisibilidad. Muchos acaban arrojando la toalla. Para el sociólogo Javier Elzo, "estos adolescentes han crecido (7) ... una infancia dulce, sobreprotegida, (8) ... más recursos materiales que adolescencia y juventud alguna hayan tenido en la historia de la Sociedad española. (9) ... mismo tiempo, nadie les ha hablado y educado en la importancia del sacrificio para la obtención de fines, en la abnegación, en el esfuerzo; en una palabra".

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1) frente
2) por
3) sobre
4) en
8.  
i

Esta podría ser la conversación de un domingo (1) ... la mañana en muchos hogares de España. "Hablo (2) ... él pero no me hace caso", se queja una madre. Los padres se lamentan (3) ... no saber manejar ni entender (4) ... esta nueva generación: discusiones, gritos, cansancio, desconfianza, preocupación se han convertido (5) ... algo cotidiano para muchos padres que no encuentran equilibrio (6) ... la disciplina y la permisibilidad. Muchos acaban arrojando la toalla. Para el sociólogo Javier Elzo, "estos adolescentes han crecido (7) ... una infancia dulce, sobreprotegida, (8) ... más recursos materiales que adolescencia y juventud alguna hayan tenido en la historia de la Sociedad española. (9) ... mismo tiempo, nadie les ha hablado y educado en la importancia del sacrificio para la obtención de fines, en la abnegación, en el esfuerzo; en una palabra".

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1) а
2) tras
3) con
4) sin
9.  
i

Esta podría ser la conversación de un domingo (1) ... la mañana en muchos hogares de España. "Hablo (2) ... él pero no me hace caso", se queja una madre. Los padres se lamentan (3) ... no saber manejar ni entender (4) ... esta nueva generación: discusiones, gritos, cansancio, desconfianza, preocupación se han convertido (5) ... algo cotidiano para muchos padres que no encuentran equilibrio (6) ... la disciplina y la permisibilidad. Muchos acaban arrojando la toalla. Para el sociólogo Javier Elzo, "estos adolescentes han crecido (7) ... una infancia dulce, sobreprotegida, (8) ... más recursos materiales que adolescencia y juventud alguna hayan tenido en la historia de la Sociedad española. (9) ... mismo tiempo, nadie les ha hablado y educado en la importancia del sacrificio para la obtención de fines, en la abnegación, en el esfuerzo; en una palabra".

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1) Con el
2) Al
3) Del
4) Por el
10.  
i

Lucas no hacía caso de aquella charla. (1) ... la cabeza de la mujer entre sus manos, la besó en los ojos y luego la oprimió contra sus propios hombros, en un abrazo tierno, durante unos segundos en los que la madre (2) ... oír latir el corazón del muchacho.

— Mamá, ¿por qué te andas (3) ... de estas cosas? ¿No tienes criada?

La criada  — lujo que la familia había introducido el invierno anterior  — (4) ... el orgullo de la casa.

— Sí, tengo criada, pero (5) ... esta tarde a verse con el novio. Buenas (6) ... las cosas si no me ocupara yo. Pero a ti, ¿qué te pasa hoy?

— ¿A mí? Nada; no me (7) ... nada. Pero no me gusta que (8) ... . Ya sabes que no te conviene cansarte. Hoy mismo me (9) ... el médico que te (10) ... cuidar mucho.

— iAh!..

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1) Cogió
2) Cogía
3) Había cogido
4) Coger
11.  
i

Lucas no hacía caso de aquella charla. (1) ... la cabeza de la mujer entre sus manos, la besó en los ojos y luego la oprimió contra sus propios hombros, en un abrazo tierno, durante unos segundos en los que la madre (2) ... oír latir el corazón del muchacho.

— Mamá, ¿por qué te andas (3) ... de estas cosas? ¿No tienes criada?

La criada  — lujo que la familia había introducido el invierno anterior  — (4) ... el orgullo de la casa.

— Sí, tengo criada, pero (5) ... esta tarde a verse con el novio. Buenas (6) ... las cosas si no me ocupara yo. Pero a ti, ¿qué te pasa hoy?

— ¿A mí? Nada; no me (7) ... nada. Pero no me gusta que (8) ... . Ya sabes que no te conviene cansarte. Hoy mismo me (9) ... el médico que te (10) ... cuidar mucho.

— iAh!..

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1) había podido
2) pudiera
3) poder
4) pudo
12.  
i

Lucas no hacía caso de aquella charla. (1) ... la cabeza de la mujer entre sus manos, la besó en los ojos y luego la oprimió contra sus propios hombros, en un abrazo tierno, durante unos segundos en los que la madre (2) ... oír latir el corazón del muchacho.

— Mamá, ¿por qué te andas (3) ... de estas cosas? ¿No tienes criada?

La criada  — lujo que la familia había introducido el invierno anterior  — (4) ... el orgullo de la casa.

— Sí, tengo criada, pero (5) ... esta tarde a verse con el novio. Buenas (6) ... las cosas si no me ocupara yo. Pero a ti, ¿qué te pasa hoy?

— ¿A mí? Nada; no me (7) ... nada. Pero no me gusta que (8) ... . Ya sabes que no te conviene cansarte. Hoy mismo me (9) ... el médico que te (10) ... cuidar mucho.

— iAh!..

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1) preocupado
2) preocupando
3) preocupar
4) preocupase
13.  
i

Lucas no hacía caso de aquella charla. (1) ... la cabeza de la mujer entre sus manos, la besó en los ojos y luego la oprimió contra sus propios hombros, en un abrazo tierno, durante unos segundos en los que la madre (2) ... oír latir el corazón del muchacho.

— Mamá, ¿por qué te andas (3) ... de estas cosas? ¿No tienes criada?

La criada  — lujo que la familia había introducido el invierno anterior  — (4) ... el orgullo de la casa.

— Sí, tengo criada, pero (5) ... esta tarde a verse con el novio. Buenas (6) ... las cosas si no me ocupara yo. Pero a ti, ¿qué te pasa hoy?

— ¿A mí? Nada; no me (7) ... nada. Pero no me gusta que (8) ... . Ya sabes que no te conviene cansarte. Hoy mismo me (9) ... el médico que te (10) ... cuidar mucho.

— iAh!..

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1) era
2) ser
3) fuera
4) haya sido
14.  
i

Lucas no hacía caso de aquella charla. (1) ... la cabeza de la mujer entre sus manos, la besó en los ojos y luego la oprimió contra sus propios hombros, en un abrazo tierno, durante unos segundos en los que la madre (2) ... oír latir el corazón del muchacho.

— Mamá, ¿por qué te andas (3) ... de estas cosas? ¿No tienes criada?

La criada  — lujo que la familia había introducido el invierno anterior  — (4) ... el orgullo de la casa.

— Sí, tengo criada, pero (5) ... esta tarde a verse con el novio. Buenas (6) ... las cosas si no me ocupara yo. Pero a ti, ¿qué te pasa hoy?

— ¿A mí? Nada; no me (7) ... nada. Pero no me gusta que (8) ... . Ya sabes que no te conviene cansarte. Hoy mismo me (9) ... el médico que te (10) ... cuidar mucho.

— iAh!..

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1) salga
2) salía
3) salir
4) ha salido
15.  
i

Lucas no hacía caso de aquella charla. (1) ... la cabeza de la mujer entre sus manos, la besó en los ojos y luego la oprimió contra sus propios hombros, en un abrazo tierno, durante unos segundos en los que la madre (2) ... oír latir el corazón del muchacho.

— Mamá, ¿por qué te andas (3) ... de estas cosas? ¿No tienes criada?

La criada  — lujo que la familia había introducido el invierno anterior  — (4) ... el orgullo de la casa.

— Sí, tengo criada, pero (5) ... esta tarde a verse con el novio. Buenas (6) ... las cosas si no me ocupara yo. Pero a ti, ¿qué te pasa hoy?

— ¿A mí? Nada; no me (7) ... nada. Pero no me gusta que (8) ... . Ya sabes que no te conviene cansarte. Hoy mismo me (9) ... el médico que te (10) ... cuidar mucho.

— iAh!..

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1) anduvieron
2) andarán
3) andarian
4) andar
16.  
i

Lucas no hacía caso de aquella charla. (1) ... la cabeza de la mujer entre sus manos, la besó en los ojos y luego la oprimió contra sus propios hombros, en un abrazo tierno, durante unos segundos en los que la madre (2) ... oír latir el corazón del muchacho.

— Mamá, ¿por qué te andas (3) ... de estas cosas? ¿No tienes criada?

La criada  — lujo que la familia había introducido el invierno anterior  — (4) ... el orgullo de la casa.

— Sí, tengo criada, pero (5) ... esta tarde a verse con el novio. Buenas (6) ... las cosas si no me ocupara yo. Pero a ti, ¿qué te pasa hoy?

— ¿A mí? Nada; no me (7) ... nada. Pero no me gusta que (8) ... . Ya sabes que no te conviene cansarte. Hoy mismo me (9) ... el médico que te (10) ... cuidar mucho.

— iAh!..

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1) pasa
2) pase
3) pasase
4) pasar
17.  
i

Lucas no hacía caso de aquella charla. (1) ... la cabeza de la mujer entre sus manos, la besó en los ojos y luego la oprimió contra sus propios hombros, en un abrazo tierno, durante unos segundos en los que la madre (2) ... oír latir el corazón del muchacho.

— Mamá, ¿por qué te andas (3) ... de estas cosas? ¿No tienes criada?

La criada  — lujo que la familia había introducido el invierno anterior  — (4) ... el orgullo de la casa.

— Sí, tengo criada, pero (5) ... esta tarde a verse con el novio. Buenas (6) ... las cosas si no me ocupara yo. Pero a ti, ¿qué te pasa hoy?

— ¿A mí? Nada; no me (7) ... nada. Pero no me gusta que (8) ... . Ya sabes que no te conviene cansarte. Hoy mismo me (9) ... el médico que te (10) ... cuidar mucho.

— iAh!..

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1) trabajas
2) trabajes
3) trabajaras
4) trabajar
18.  
i

Lucas no hacía caso de aquella charla. (1) ... la cabeza de la mujer entre sus manos, la besó en los ojos y luego la oprimió contra sus propios hombros, en un abrazo tierno, durante unos segundos en los que la madre (2) ... oír latir el corazón del muchacho.

— Mamá, ¿por qué te andas (3) ... de estas cosas? ¿No tienes criada?

La criada  — lujo que la familia había introducido el invierno anterior  — (4) ... el orgullo de la casa.

— Sí, tengo criada, pero (5) ... esta tarde a verse con el novio. Buenas (6) ... las cosas si no me ocupara yo. Pero a ti, ¿qué te pasa hoy?

— ¿A mí? Nada; no me (7) ... nada. Pero no me gusta que (8) ... . Ya sabes que no te conviene cansarte. Hoy mismo me (9) ... el médico que te (10) ... cuidar mucho.

— iAh!..

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1) había dicho
2) diría
3) decir
4) ha dicho
19.  
i

Lucas no hacía caso de aquella charla. (1) ... la cabeza de la mujer entre sus manos, la besó en los ojos y luego la oprimió contra sus propios hombros, en un abrazo tierno, durante unos segundos en los que la madre (2) ... oír latir el corazón del muchacho.

— Mamá, ¿por qué te andas (3) ... de estas cosas? ¿No tienes criada?

La criada  — lujo que la familia había introducido el invierno anterior  — (4) ... el orgullo de la casa.

— Sí, tengo criada, pero (5) ... esta tarde a verse con el novio. Buenas (6) ... las cosas si no me ocupara yo. Pero a ti, ¿qué te pasa hoy?

— ¿A mí? Nada; no me (7) ... nada. Pero no me gusta que (8) ... . Ya sabes que no te conviene cansarte. Hoy mismo me (9) ... el médico que te (10) ... cuidar mucho.

— iAh!..

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1) deber
2) debiendo
3) deberías
4) debido
20.  
i

Вы­бе­ри­те номер под­черк­ну­то­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на ошиб­ка.

 

Ayer me dirigí (1) a las chicas (2) y os (3) saludé (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
21.  
i

Вы­бе­ри­те номер под­черк­ну­то­го фраг­мен­та, в ко­то­ром до­пу­ще­на ошиб­ка.

 

Cuando el sol se ocultó en el horizonte (1), se encendieron (2) enormes hogueras (3) como homenaje al luz (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
22.  
i

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Ayer el hijo se ha enterado (1) de que su padre (2) teñía constantemente (3) con los parientes (4).

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
23.  
i

(1) ... contra la dominación árabe, el pueblo español se (2) ... contra los invasores. En Asturias selevantaron en armas muchos patriotas capitaneados por Don Pelayo, primer rey de los asturianos. Don Pelayo fue un valiente caballero que había (3) ... junto al rey Don Rodrigo, derrotado en la batalla de Guadalete. La primera victoria se (4) ... en Covadonga. Los cristianos se (5) ... en la parte alta de los montes y atacaron a los árabes con flechas y piedras. Estos, creyendo hallarse ante un enemigo muy superior, (6) ... despavoridos. Al mismo tiempo otras rebeldías (7) ... en Galicia, Cantabria, la región del Pirineo. Entre estos enclaves y los territorios dominados por los musulmanes, (8) ... una zona neutral que se (9) ... en un desierto y sirvió de campo de batalla. La lucha para (10) ... a los moros de España, conocida como La Reconquista, duró más de siete siglos.

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1) Reaccionando
2) Abriendo
3) Nadando
4) Encantando
24.  
i

(1) ... contra la dominación árabe, el pueblo español se (2) ... contra los invasores. En Asturias selevantaron en armas muchos patriotas capitaneados por Don Pelayo, primer rey de los asturianos. Don Pelayo fue un valiente caballero que había (3) ... junto al rey Don Rodrigo, derrotado en la batalla de Guadalete. La primera victoria se (4) ... en Covadonga. Los cristianos se (5) ... en la parte alta de los montes y atacaron a los árabes con flechas y piedras. Estos, creyendo hallarse ante un enemigo muy superior, (6) ... despavoridos. Al mismo tiempo otras rebeldías (7) ... en Galicia, Cantabria, la región del Pirineo. Entre estos enclaves y los territorios dominados por los musulmanes, (8) ... una zona neutral que se (9) ... en un desierto y sirvió de campo de batalla. La lucha para (10) ... a los moros de España, conocida como La Reconquista, duró más de siete siglos.

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1) hirió
2) jugó
3) supo
4) sublevó
25.  
i

(1) ... contra la dominación árabe, el pueblo español se (2) ... contra los invasores. En Asturias selevantaron en armas muchos patriotas capitaneados por Don Pelayo, primer rey de los asturianos. Don Pelayo fue un valiente caballero que había (3) ... junto al rey Don Rodrigo, derrotado en la batalla de Guadalete. La primera victoria se (4) ... en Covadonga. Los cristianos se (5) ... en la parte alta de los montes y atacaron a los árabes con flechas y piedras. Estos, creyendo hallarse ante un enemigo muy superior, (6) ... despavoridos. Al mismo tiempo otras rebeldías (7) ... en Galicia, Cantabria, la región del Pirineo. Entre estos enclaves y los territorios dominados por los musulmanes, (8) ... una zona neutral que se (9) ... en un desierto y sirvió de campo de batalla. La lucha para (10) ... a los moros de España, conocida como La Reconquista, duró más de siete siglos.

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1) luchado
2) medido
3) podido
4) traído
26.  
i

(1) ... contra la dominación árabe, el pueblo español se (2) ... contra los invasores. En Asturias selevantaron en armas muchos patriotas capitaneados por Don Pelayo, primer rey de los asturianos. Don Pelayo fue un valiente caballero que había (3) ... junto al rey Don Rodrigo, derrotado en la batalla de Guadalete. La primera victoria se (4) ... en Covadonga. Los cristianos se (5) ... en la parte alta de los montes y atacaron a los árabes con flechas y piedras. Estos, creyendo hallarse ante un enemigo muy superior, (6) ... despavoridos. Al mismo tiempo otras rebeldías (7) ... en Galicia, Cantabria, la región del Pirineo. Entre estos enclaves y los territorios dominados por los musulmanes, (8) ... una zona neutral que se (9) ... en un desierto y sirvió de campo de batalla. La lucha para (10) ... a los moros de España, conocida como La Reconquista, duró más de siete siglos.

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1) tocό
2) colgó
3) obtuvo
4) mevó
27.  
i

(1) ... contra la dominación árabe, el pueblo español se (2) ... contra los invasores. En Asturias selevantaron en armas muchos patriotas capitaneados por Don Pelayo, primer rey de los asturianos. Don Pelayo fue un valiente caballero que había (3) ... junto al rey Don Rodrigo, derrotado en la batalla de Guadalete. La primera victoria se (4) ... en Covadonga. Los cristianos se (5) ... en la parte alta de los montes y atacaron a los árabes con flechas y piedras. Estos, creyendo hallarse ante un enemigo muy superior, (6) ... despavoridos. Al mismo tiempo otras rebeldías (7) ... en Galicia, Cantabria, la región del Pirineo. Entre estos enclaves y los territorios dominados por los musulmanes, (8) ... una zona neutral que se (9) ... en un desierto y sirvió de campo de batalla. La lucha para (10) ... a los moros de España, conocida como La Reconquista, duró más de siete siglos.

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1) tocaron
2) colocaron
3) ahogaron
4) odiaron
28.  
i

(1) ... contra la dominación árabe, el pueblo español se (2) ... contra los invasores. En Asturias selevantaron en armas muchos patriotas capitaneados por Don Pelayo, primer rey de los asturianos. Don Pelayo fue un valiente caballero que había (3) ... junto al rey Don Rodrigo, derrotado en la batalla de Guadalete. La primera victoria se (4) ... en Covadonga. Los cristianos se (5) ... en la parte alta de los montes y atacaron a los árabes con flechas y piedras. Estos, creyendo hallarse ante un enemigo muy superior, (6) ... despavoridos. Al mismo tiempo otras rebeldías (7) ... en Galicia, Cantabria, la región del Pirineo. Entre estos enclaves y los territorios dominados por los musulmanes, (8) ... una zona neutral que se (9) ... en un desierto y sirvió de campo de batalla. La lucha para (10) ... a los moros de España, conocida como La Reconquista, duró más de siete siglos.

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1) trajeron
2) pudieron
3) huyeron
4) levantaron
29.  
i

(1) ... contra la dominación árabe, el pueblo español se (2) ... contra los invasores. En Asturias selevantaron en armas muchos patriotas capitaneados por Don Pelayo, primer rey de los asturianos. Don Pelayo fue un valiente caballero que había (3) ... junto al rey Don Rodrigo, derrotado en la batalla de Guadalete. La primera victoria se (4) ... en Covadonga. Los cristianos se (5) ... en la parte alta de los montes y atacaron a los árabes con flechas y piedras. Estos, creyendo hallarse ante un enemigo muy superior, (6) ... despavoridos. Al mismo tiempo otras rebeldías (7) ... en Galicia, Cantabria, la región del Pirineo. Entre estos enclaves y los territorios dominados por los musulmanes, (8) ... una zona neutral que se (9) ... en un desierto y sirvió de campo de batalla. La lucha para (10) ... a los moros de España, conocida como La Reconquista, duró más de siete siglos.

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1) cantaban
2) bailaban
3) gustaban
4) estallaban
30.  
i

(1) ... contra la dominación árabe, el pueblo español se (2) ... contra los invasores. En Asturias selevantaron en armas muchos patriotas capitaneados por Don Pelayo, primer rey de los asturianos. Don Pelayo fue un valiente caballero que había (3) ... junto al rey Don Rodrigo, derrotado en la batalla de Guadalete. La primera victoria se (4) ... en Covadonga. Los cristianos se (5) ... en la parte alta de los montes y atacaron a los árabes con flechas y piedras. Estos, creyendo hallarse ante un enemigo muy superior, (6) ... despavoridos. Al mismo tiempo otras rebeldías (7) ... en Galicia, Cantabria, la región del Pirineo. Entre estos enclaves y los territorios dominados por los musulmanes, (8) ... una zona neutral que se (9) ... en un desierto y sirvió de campo de batalla. La lucha para (10) ... a los moros de España, conocida como La Reconquista, duró más de siete siglos.

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1) existía
2) llegaba
3) quería
4) sabía
31.  
i

(1) ... contra la dominación árabe, el pueblo español se (2) ... contra los invasores. En Asturias selevantaron en armas muchos patriotas capitaneados por Don Pelayo, primer rey de los asturianos. Don Pelayo fue un valiente caballero que había (3) ... junto al rey Don Rodrigo, derrotado en la batalla de Guadalete. La primera victoria se (4) ... en Covadonga. Los cristianos se (5) ... en la parte alta de los montes y atacaron a los árabes con flechas y piedras. Estos, creyendo hallarse ante un enemigo muy superior, (6) ... despavoridos. Al mismo tiempo otras rebeldías (7) ... en Galicia, Cantabria, la región del Pirineo. Entre estos enclaves y los territorios dominados por los musulmanes, (8) ... una zona neutral que se (9) ... en un desierto y sirvió de campo de batalla. La lucha para (10) ... a los moros de España, conocida como La Reconquista, duró más de siete siglos.

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1) cargó
2) convirtió
3) publicó
4) huyó
32.  
i

(1) ... contra la dominación árabe, el pueblo español se (2) ... contra los invasores. En Asturias selevantaron en armas muchos patriotas capitaneados por Don Pelayo, primer rey de los asturianos. Don Pelayo fue un valiente caballero que había (3) ... junto al rey Don Rodrigo, derrotado en la batalla de Guadalete. La primera victoria se (4) ... en Covadonga. Los cristianos se (5) ... en la parte alta de los montes y atacaron a los árabes con flechas y piedras. Estos, creyendo hallarse ante un enemigo muy superior, (6) ... despavoridos. Al mismo tiempo otras rebeldías (7) ... en Galicia, Cantabria, la región del Pirineo. Entre estos enclaves y los territorios dominados por los musulmanes, (8) ... una zona neutral que se (9) ... en un desierto y sirvió de campo de batalla. La lucha para (10) ... a los moros de España, conocida como La Reconquista, duró más de siete siglos.

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1) subrayar
2) dedicar
3) elegir
4) expulsar
33.  
i

Вы­бе­ри­те от­вет­ную ре­пли­ку, под­хо­дя­щую по смыс­лу к пред­ло­жен­ной.

 

Perdón, ¿por dónde queda el Palacio de Artes?

1) No se queda aquí.
2) Siga todo recto.
3) Me da igual.
4) Se ha quedado solo.
34.  
i

Вы­бе­ри­те от­вет­ную ре­пли­ку, под­хо­дя­щую по смыс­лу к пред­ло­жен­ной.

 

¿Te gustaría ir conmigo al mercado de flores?

1) Así que nos llevamos muy bien.
2) No es nada.
3) ¿Quieres decir que es tu afición?
4) Mucho gusto.
35.  
i

Вы­бе­ри­те пра­виль­ное со­от­не­се­ние ре­плик.

 

A  — ¿Qué talla Feria de Abril de Sevilla?

B  — ¿Tienes que hacer sacrificios por tu trabajo?

C  — Hiciste la comida, ¿verdad?

D  — ¿Has abierto la ventana?

1  — Sí, la puse sobre la mesa.

2  — Es que huele muchísimo agas.

3  — Nos presentaron las últimas tendencias en
moda flamenca.

4  — Me compensa lo que hago.

1) A1B4C2D3
2) A1B2C4D3
3) A1B3C4D2
4) A3B4C1D2
36.  
i

Вы­бе­ри­те пра­виль­ное со­от­не­се­ние на­ча­ла и конца пред­ло­же­ния.

 

A  — La noche no tenía estrellas...

B  — Lograron que les permitió tener...

C  — Como tenía mucha sed, tomó el agua del lago...

D  — Pero en los tiempos de que hablamos,...

1  — una fiesta continua, día tras día.

2  — y se quedó encantado.

3  — Luis Alcázar vivía más pobre que una rata.

4  — y el día no tenía sol.

1) A4B3C2D1
2) A4B2C1D3
3) A4B1C3D2
4) A4B1C2D3
37.  
i

I.  El ceibo es la flor nacional de la República Argentina. Resulta normal ver sus flores rojas en muchas orillas de los ríos que forman la cuenca del Plata, y es una de las bellezas de la flora paraguaya. Su madera es muy ligera, y se utiliza para la construcción de colmenas y juguetes de aeromodelismo. Su presencia en parques y jardines argentinos pone una nota de perfume y color. Y el admirador evita arrancar sus flores, debido a que sus ramas poseen una especie de espinas, tal vez única señal del dolor sufrido por la joven.

II.  Cuenta la leyenda que en las riberas del Paraná vivía Anahí, una india de rasgos feos. A pesar de que físicamente no era atractiva, su voz cautivaba en las tardes de verano a toda la gente de su tribu guaraní; entonaba canciones inspiradas en sus dioses y en el amor a la tierra de la que eran dueños. Un día llegaron los invasores, esos valientes, atrevidos y aguerridos seres de piel blanca que exterminaron las tribus y les quitaron las tierras, los ídolos, y su libertad. La mayoría de los muchachos y muchachas de la tribu fueron cautivados y obligados a trabajar. Anahí no fue una excepción. Como no podía comprender esa situación continuó llorando durante varios días.

III.  Cierto día, su guarda se había quedado profundamente dormido. Anahí entendió que se trataba de la gran oportunidad para escaparse. Sin embargo, mientras huía en silencio, él se despertó. Loca por lograr su objetivo, lo mató con un puñal y corrió para buscar protección en la selva. El grito del moribundo despertó a los otros españoles, entonces la persecución se convirtió en la gran caza de la pobre Anahí.

IV.  Pese a los esfuerzos de la joven por esconderse, fue alcanzada por los conquistadores. En venganza por el asesinato del guardián, la castigaron con la muerte en la hoguera: la ataron a un árbol y prendieron el fuego. Algo raro sucedió: las llamas parecían no querer tocar a la doncella indígena, que sufría sin murmurar palabra. Cuando el fuego comenzó a subir, Anahí empezó a convertirse en un árbol. Intentando convencer uno a otro de que esta visión era efecto del cansancio, los conquistadores buscaron más leña para avivar la hoguera y se fueron a dormir. Al día siguiente, los soldados encontraron en lugar de las cenizas un hermoso árbol, de verdes hojas relucientes y flores rojas, que se mostraba en todo su esplendor, como el símbolo de la valentía y la fortaleza ante el sufrimiento: el ceibo.

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1) Siendo muy atractiva, la joven cantaba muy bien.
2) La voz de la joven atraía a la gente, porque era muy fea.
3) Aunque la joven no era muy simpática, atraía a la gente con su voz.
4) La gente la escuchaba a la joven con gran placer, porque contaba unas historias fabulosas.
38.  
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I.  El ceibo es la flor nacional de la República Argentina. Resulta normal ver sus flores rojas en muchas orillas de los ríos que forman la cuenca del Plata, y es una de las bellezas de la flora paraguaya. Su madera es muy ligera, y se utiliza para la construcción de colmenas y juguetes de aeromodelismo. Su presencia en parques y jardines argentinos pone una nota de perfume y color. Y el admirador evita arrancar sus flores, debido a que sus ramas poseen una especie de espinas, tal vez única señal del dolor sufrido por la joven.

II.  Cuenta la leyenda que en las riberas del Paraná vivía Anahí, una india de rasgos feos. A pesar de que físicamente no era atractiva, su voz cautivaba en las tardes de verano a toda la gente de su tribu guaraní; entonaba canciones inspiradas en sus dioses y en el amor a la tierra de la que eran dueños. Un día llegaron los invasores, esos valientes, atrevidos y aguerridos seres de piel blanca que exterminaron las tribus y les quitaron las tierras, los ídolos, y su libertad. La mayoría de los muchachos y muchachas de la tribu fueron cautivados y obligados a trabajar. Anahí no fue una excepción. Como no podía comprender esa situación continuó llorando durante varios días.

III.  Cierto día, su guarda se había quedado profundamente dormido. Anahí entendió que se trataba de la gran oportunidad para escaparse. Sin embargo, mientras huía en silencio, él se despertó. Loca por lograr su objetivo, lo mató con un puñal y corrió para buscar protección en la selva. El grito del moribundo despertó a los otros españoles, entonces la persecución se convirtió en la gran caza de la pobre Anahí.

IV.  Pese a los esfuerzos de la joven por esconderse, fue alcanzada por los conquistadores. En venganza por el asesinato del guardián, la castigaron con la muerte en la hoguera: la ataron a un árbol y prendieron el fuego. Algo raro sucedió: las llamas parecían no querer tocar a la doncella indígena, que sufría sin murmurar palabra. Cuando el fuego comenzó a subir, Anahí empezó a convertirse en un árbol. Intentando convencer uno a otro de que esta visión era efecto del cansancio, los conquistadores buscaron más leña para avivar la hoguera y se fueron a dormir. Al día siguiente, los soldados encontraron en lugar de las cenizas un hermoso árbol, de verdes hojas relucientes y flores rojas, que se mostraba en todo su esplendor, como el símbolo de la valentía y la fortaleza ante el sufrimiento: el ceibo.

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1) Los conquistadores estaban cazando cuando vieron a la joven india.
2) Para los conquistadores la persecución de la india se convirtió en una caza.
3) Para los conquistadores la caza con la joven indiales pareció muy divertida.
4) Para los conquistadores la persecución de la india se convirtió en una tortura.
39.  
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I.  El ceibo es la flor nacional de la República Argentina. Resulta normal ver sus flores rojas en muchas orillas de los ríos que forman la cuenca del Plata, y es una de las bellezas de la flora paraguaya. Su madera es muy ligera, y se utiliza para la construcción de colmenas y juguetes de aeromodelismo. Su presencia en parques y jardines argentinos pone una nota de perfume y color. Y el admirador evita arrancar sus flores, debido a que sus ramas poseen una especie de espinas, tal vez única señal del dolor sufrido por la joven.

II.  Cuenta la leyenda que en las riberas del Paraná vivía Anahí, una india de rasgos feos. A pesar de que físicamente no era atractiva, su voz cautivaba en las tardes de verano a toda la gente de su tribu guaraní; entonaba canciones inspiradas en sus dioses y en el amor a la tierra de la que eran dueños. Un día llegaron los invasores, esos valientes, atrevidos y aguerridos seres de piel blanca que exterminaron las tribus y les quitaron las tierras, los ídolos, y su libertad. La mayoría de los muchachos y muchachas de la tribu fueron cautivados y obligados a trabajar. Anahí no fue una excepción. Como no podía comprender esa situación continuó llorando durante varios días.

III.  Cierto día, su guarda se había quedado profundamente dormido. Anahí entendió que se trataba de la gran oportunidad para escaparse. Sin embargo, mientras huía en silencio, él se despertó. Loca por lograr su objetivo, lo mató con un puñal y corrió para buscar protección en la selva. El grito del moribundo despertó a los otros españoles, entonces la persecución se convirtió en la gran caza de la pobre Anahí.

IV.  Pese a los esfuerzos de la joven por esconderse, fue alcanzada por los conquistadores. En venganza por el asesinato del guardián, la castigaron con la muerte en la hoguera: la ataron a un árbol y prendieron el fuego. Algo raro sucedió: las llamas parecían no querer tocar a la doncella indígena, que sufría sin murmurar palabra. Cuando el fuego comenzó a subir, Anahí empezó a convertirse en un árbol. Intentando convencer uno a otro de que esta visión era efecto del cansancio, los conquistadores buscaron más leña para avivar la hoguera y se fueron a dormir. Al día siguiente, los soldados encontraron en lugar de las cenizas un hermoso árbol, de verdes hojas relucientes y flores rojas, que se mostraba en todo su esplendor, como el símbolo de la valentía y la fortaleza ante el sufrimiento: el ceibo.

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1) Anahí subía al árbol, cuando las llamas la alcanzaron.
2) Anahí empezó a cantar, cuando vio el árbol ardiendo.
3) Anahí se convertía en un árbol, cuando las llamas subían.
4) Anahí bajaba del árbol, cuando los conquistadores lo encendieron.
40.  
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I.  El ceibo es la flor nacional de la República Argentina. Resulta normal ver sus flores rojas en muchas orillas de los ríos que forman la cuenca del Plata, y es una de las bellezas de la flora paraguaya. Su madera es muy ligera, y se utiliza para la construcción de colmenas y juguetes de aeromodelismo. Su presencia en parques y jardines argentinos pone una nota de perfume y color. Y el admirador evita arrancar sus flores, debido a que sus ramas poseen una especie de espinas, tal vez única señal del dolor sufrido por la joven.

II.  Cuenta la leyenda que en las riberas del Paraná vivía Anahí, una india de rasgos feos. A pesar de que físicamente no era atractiva, su voz cautivaba en las tardes de verano a toda la gente de su tribu guaraní; entonaba canciones inspiradas en sus dioses y en el amor a la tierra de la que eran dueños. Un día llegaron los invasores, esos valientes, atrevidos y aguerridos seres de piel blanca que exterminaron las tribus y les quitaron las tierras, los ídolos, y su libertad. La mayoría de los muchachos y muchachas de la tribu fueron cautivados y obligados a trabajar. Anahí no fue una excepción. Como no podía comprender esa situación continuó llorando durante varios días.

III.  Cierto día, su guarda se había quedado profundamente dormido. Anahí entendió que se trataba de la gran oportunidad para escaparse. Sin embargo, mientras huía en silencio, él se despertó. Loca por lograr su objetivo, lo mató con un puñal y corrió para buscar protección en la selva. El grito del moribundo despertó a los otros españoles, entonces la persecución se convirtió en la gran caza de la pobre Anahí.

IV.  Pese a los esfuerzos de la joven por esconderse, fue alcanzada por los conquistadores. En venganza por el asesinato del guardián, la castigaron con la muerte en la hoguera: la ataron a un árbol y prendieron el fuego. Algo raro sucedió: las llamas parecían no querer tocar a la doncella indígena, que sufría sin murmurar palabra. Cuando el fuego comenzó a subir, Anahí empezó a convertirse en un árbol. Intentando convencer uno a otro de que esta visión era efecto del cansancio, los conquistadores buscaron más leña para avivar la hoguera y se fueron a dormir. Al día siguiente, los soldados encontraron en lugar de las cenizas un hermoso árbol, de verdes hojas relucientes y flores rojas, que se mostraba en todo su esplendor, como el símbolo de la valentía y la fortaleza ante el sufrimiento: el ceibo.

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Y el admirador evita arrancar sus flores...

1) porque son demasiado hermosas, la Señal de la hermosura de la joven.
2) porque sus ramas tienen espinas, siendo la señal del sufrimiento de la joven.
3) porque crecen en lo alto del árbol que representa a la joven.
4) porque tienen veneno, la señal del sufrimiento de la joven.
41.  
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I.  El ceibo es la flor nacional de la República Argentina. Resulta normal ver sus flores rojas en muchas orillas de los ríos que forman la cuenca del Plata, y es una de las bellezas de la flora paraguaya. Su madera es muy ligera, y se utiliza para la construcción de colmenas y juguetes de aeromodelismo. Su presencia en parques y jardines argentinos pone una nota de perfume y color. Y el admirador evita arrancar sus flores, debido a que sus ramas poseen una especie de espinas, tal vez única señal del dolor sufrido por la joven.

II.  Cuenta la leyenda que en las riberas del Paraná vivía Anahí, una india de rasgos feos. A pesar de que físicamente no era atractiva, su voz cautivaba en las tardes de verano a toda la gente de su tribu guaraní; entonaba canciones inspiradas en sus dioses y en el amor a la tierra de la que eran dueños. Un día llegaron los invasores, esos valientes, atrevidos y aguerridos seres de piel blanca que exterminaron las tribus y les quitaron las tierras, los ídolos, y su libertad. La mayoría de los muchachos y muchachas de la tribu fueron cautivados y obligados a trabajar. Anahí no fue una excepción. Como no podía comprender esa situación continuó llorando durante varios días.

III.  Cierto día, su guarda se había quedado profundamente dormido. Anahí entendió que se trataba de la gran oportunidad para escaparse. Sin embargo, mientras huía en silencio, él se despertó. Loca por lograr su objetivo, lo mató con un puñal y corrió para buscar protección en la selva. El grito del moribundo despertó a los otros españoles, entonces la persecución se convirtió en la gran caza de la pobre Anahí.

IV.  Pese a los esfuerzos de la joven por esconderse, fue alcanzada por los conquistadores. En venganza por el asesinato del guardián, la castigaron con la muerte en la hoguera: la ataron a un árbol y prendieron el fuego. Algo raro sucedió: las llamas parecían no querer tocar a la doncella indígena, que sufría sin murmurar palabra. Cuando el fuego comenzó a subir, Anahí empezó a convertirse en un árbol. Intentando convencer uno a otro de que esta visión era efecto del cansancio, los conquistadores buscaron más leña para avivar la hoguera y se fueron a dormir. Al día siguiente, los soldados encontraron en lugar de las cenizas un hermoso árbol, de verdes hojas relucientes y flores rojas, que se mostraba en todo su esplendor, como el símbolo de la valentía y la fortaleza ante el sufrimiento: el ceibo.

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Loca por lograr su objetivo,...

1) se ató con una cuerda y subió a un árbol.
2) lo golpeó con fuerza y fue a buscar protección entre los conquistadores.
3) acabó con él dándole una puñalada.
4) se mató con un puñal para no sufrir más.
42.  
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I.  El ceibo es la flor nacional de la República Argentina. Resulta normal ver sus flores rojas en muchas orillas de los ríos que forman la cuenca del Plata, y es una de las bellezas de la flora paraguaya. Su madera es muy ligera, y se utiliza para la construcción de colmenas y juguetes de aeromodelismo. Su presencia en parques y jardines argentinos pone una nota de perfume y color. Y el admirador evita arrancar sus flores, debido a que sus ramas poseen una especie de espinas, tal vez única señal del dolor sufrido por la joven.

II.  Cuenta la leyenda que en las riberas del Paraná vivía Anahí, una india de rasgos feos. A pesar de que físicamente no era atractiva, su voz cautivaba en las tardes de verano a toda la gente de su tribu guaraní; entonaba canciones inspiradas en sus dioses y en el amor a la tierra de la que eran dueños. Un día llegaron los invasores, esos valientes, atrevidos y aguerridos seres de piel blanca que exterminaron las tribus y les quitaron las tierras, los ídolos, y su libertad. La mayoría de los muchachos y muchachas de la tribu fueron cautivados y obligados a trabajar. Anahí no fue una excepción. Como no podía comprender esa situación continuó llorando durante varios días.

III.  Cierto día, su guarda se había quedado profundamente dormido. Anahí entendió que se trataba de la gran oportunidad para escaparse. Sin embargo, mientras huía en silencio, él se despertó. Loca por lograr su objetivo, lo mató con un puñal y corrió para buscar protección en la selva. El grito del moribundo despertó a los otros españoles, entonces la persecución se convirtió en la gran caza de la pobre Anahí.

IV.  Pese a los esfuerzos de la joven por esconderse, fue alcanzada por los conquistadores. En venganza por el asesinato del guardián, la castigaron con la muerte en la hoguera: la ataron a un árbol y prendieron el fuego. Algo raro sucedió: las llamas parecían no querer tocar a la doncella indígena, que sufría sin murmurar palabra. Cuando el fuego comenzó a subir, Anahí empezó a convertirse en un árbol. Intentando convencer uno a otro de que esta visión era efecto del cansancio, los conquistadores buscaron más leña para avivar la hoguera y se fueron a dormir. Al día siguiente, los soldados encontraron en lugar de las cenizas un hermoso árbol, de verdes hojas relucientes y flores rojas, que se mostraba en todo su esplendor, como el símbolo de la valentía y la fortaleza ante el sufrimiento: el ceibo.

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1) Она про­дол­жа­ла пла­кать, так как ей не нра­ви­лась сло­жив­ша­я­ся си­ту­а­ция.
2) Так как она не могла по­нять, что про­ис­хо­ди­ло, то про­пла­ка­ла не­сколь­ко дней.
3) Когда она по­ня­ла, что про­ис­хо­ди­ло, то про­пла­ка­ла не­сколь­ко дней.
4) Она никак не могла по­нять, по­че­му уже не­сколь­ко дней все пла­ка­ли.
43.  
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I.  El ceibo es la flor nacional de la República Argentina. Resulta normal ver sus flores rojas en muchas orillas de los ríos que forman la cuenca del Plata, y es una de las bellezas de la flora paraguaya. Su madera es muy ligera, y se utiliza para la construcción de colmenas y juguetes de aeromodelismo. Su presencia en parques y jardines argentinos pone una nota de perfume y color. Y el admirador evita arrancar sus flores, debido a que sus ramas poseen una especie de espinas, tal vez única señal del dolor sufrido por la joven.

II.  Cuenta la leyenda que en las riberas del Paraná vivía Anahí, una india de rasgos feos. A pesar de que físicamente no era atractiva, su voz cautivaba en las tardes de verano a toda la gente de su tribu guaraní; entonaba canciones inspiradas en sus dioses y en el amor a la tierra de la que eran dueños. Un día llegaron los invasores, esos valientes, atrevidos y aguerridos seres de piel blanca que exterminaron las tribus y les quitaron las tierras, los ídolos, y su libertad. La mayoría de los muchachos y muchachas de la tribu fueron cautivados y obligados a trabajar. Anahí no fue una excepción. Como no podía comprender esa situación continuó llorando durante varios días.

III.  Cierto día, su guarda se había quedado profundamente dormido. Anahí entendió que se trataba de la gran oportunidad para escaparse. Sin embargo, mientras huía en silencio, él se despertó. Loca por lograr su objetivo, lo mató con un puñal y corrió para buscar protección en la selva. El grito del moribundo despertó a los otros españoles, entonces la persecución se convirtió en la gran caza de la pobre Anahí.

IV.  Pese a los esfuerzos de la joven por esconderse, fue alcanzada por los conquistadores. En venganza por el asesinato del guardián, la castigaron con la muerte en la hoguera: la ataron a un árbol y prendieron el fuego. Algo raro sucedió: las llamas parecían no querer tocar a la doncella indígena, que sufría sin murmurar palabra. Cuando el fuego comenzó a subir, Anahí empezó a convertirse en un árbol. Intentando convencer uno a otro de que esta visión era efecto del cansancio, los conquistadores buscaron más leña para avivar la hoguera y se fueron a dormir. Al día siguiente, los soldados encontraron en lugar de las cenizas un hermoso árbol, de verdes hojas relucientes y flores rojas, que se mostraba en todo su esplendor, como el símbolo de la valentía y la fortaleza ante el sufrimiento: el ceibo.

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1) Не­смот­ря на все ее уси­лия спря­тать­ся, кон­ки­ста­до­ры не от­пус­ка­ли ее.
2) Хотя она и не при­ла­га­ла боль­ших уси­лий, чтобы спря­тать­ся, кон­ки­ста­до­ры схва­ти­ли ее.
3) Не­смот­ря на все уси­лия де­вуш­ки спря­тать­ся, ее на­стиг­ли кон­ки­ста­до­ры.
4) При­ло­жив очень много уси­лий, она смог­ла до­гнать кон­ки­ста­до­ров, пы­тав­ших­ся скрыть­ся.
44.  
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1.  El río Reventazón es uno de los ríos más importantes de Chile. A la vereda de sus aguas se asentó por primera vez el hombre blanco; en las orillas del Reventazón vivió, creció y luego sufrió la población indígena. Fue por este río de impetuoso caudal por donde subió en las espaldas de un indio, tal como reza la tradición, La Virgen del Rescate de Ujarraz. Los ríos Macho y Grande de Orosi forman en la parte alta al Reventazón. Pero también hay otro afluente que nace en un viejo cráter del Volcán Irazú.

2.  Para aquellos que prefieran un desplazamiento más tranquilo a través del río Corobicí, este viaje es ideal para descansar, tomar fotografías y no preocuparse de mucho. Disfrutará de un paisaje maravilloso especial para los amantes de la naturaleza. Gran cantidad de fauna se vislumbramientras se navega a orillas del río, pudiendo tomar un almuerzo con tiempo para dar un paseo por el exótico bosque tropical.

3.  El Río Sarapiquí nace en las faldas del norte de la cordillera central. En realidad, la naciente del Sarapiquí está en el viejo cráter del volcán Poás. Sobre el origen de la palabra Sarapiquí, podemos señalar que antiguamente se le decía río Siripiquí. El Río Sarapiquí ha sido durante toda la historia colonial y republicana, uno de los que mayores servicios le ha prestado al país, ya que por medio de sus aguas los habitantes del Valle Central, con mil angustias por lo escarpado de la ruta, pudieron abrirse paso hasta el Atlántico.

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¿Qué río le ha prestado al país uno de los mayores servicios?

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
45.  
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1.  El río Reventazón es uno de los ríos más importantes de Chile. A la vereda de sus aguas se asentó por primera vez el hombre blanco; en las orillas del Reventazón vivió, creció y luego sufrió la población indígena. Fue por este río de impetuoso caudal por donde subió en las espaldas de un indio, tal como reza la tradición, La Virgen del Rescate de Ujarraz. Los ríos Macho y Grande de Orosi forman en la parte alta al Reventazón. Pero también hay otro afluente que nace en un viejo cráter del Volcán Irazú.

2.  Para aquellos que prefieran un desplazamiento más tranquilo a través del río Corobicí, este viaje es ideal para descansar, tomar fotografías y no preocuparse de mucho. Disfrutará de un paisaje maravilloso especial para los amantes de la naturaleza. Gran cantidad de fauna se vislumbramientras se navega a orillas del río, pudiendo tomar un almuerzo con tiempo para dar un paseo por el exótico bosque tropical.

3.  El Río Sarapiquí nace en las faldas del norte de la cordillera central. En realidad, la naciente del Sarapiquí está en el viejo cráter del volcán Poás. Sobre el origen de la palabra Sarapiquí, podemos señalar que antiguamente se le decía río Siripiquí. El Río Sarapiquí ha sido durante toda la historia colonial y republicana, uno de los que mayores servicios le ha prestado al país, ya que por medio de sus aguas los habitantes del Valle Central, con mil angustias por lo escarpado de la ruta, pudieron abrirse paso hasta el Atlántico.

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¿Qué río ofrece paisajes bellos para los aficionados a la naturaleza?

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1.  El río Reventazón es uno de los ríos más importantes de Chile. A la vereda de sus aguas se asentó por primera vez el hombre blanco; en las orillas del Reventazón vivió, creció y luego sufrió la población indígena. Fue por este río de impetuoso caudal por donde subió en las espaldas de un indio, tal como reza la tradición, La Virgen del Rescate de Ujarraz. Los ríos Macho y Grande de Orosi forman en la parte alta al Reventazón. Pero también hay otro afluente que nace en un viejo cráter del Volcán Irazú.

2.  Para aquellos que prefieran un desplazamiento más tranquilo a través del río Corobicí, este viaje es ideal para descansar, tomar fotografías y no preocuparse de mucho. Disfrutará de un paisaje maravilloso especial para los amantes de la naturaleza. Gran cantidad de fauna se vislumbramientras se navega a orillas del río, pudiendo tomar un almuerzo con tiempo para dar un paseo por el exótico bosque tropical.

3.  El Río Sarapiquí nace en las faldas del norte de la cordillera central. En realidad, la naciente del Sarapiquí está en el viejo cráter del volcán Poás. Sobre el origen de la palabra Sarapiquí, podemos señalar que antiguamente se le decía río Siripiquí. El Río Sarapiquí ha sido durante toda la historia colonial y republicana, uno de los que mayores servicios le ha prestado al país, ya que por medio de sus aguas los habitantes del Valle Central, con mil angustias por lo escarpado de la ruta, pudieron abrirse paso hasta el Atlántico.

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¿Qué río tiene afluente que nace en un viejo cráter del Volcán Irazú?

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3) 3
4) 4
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1.  El río Reventazón es uno de los ríos más importantes de Chile. A la vereda de sus aguas se asentó por primera vez el hombre blanco; en las orillas del Reventazón vivió, creció y luego sufrió la población indígena. Fue por este río de impetuoso caudal por donde subió en las espaldas de un indio, tal como reza la tradición, La Virgen del Rescate de Ujarraz. Los ríos Macho y Grande de Orosi forman en la parte alta al Reventazón. Pero también hay otro afluente que nace en un viejo cráter del Volcán Irazú.

2.  Para aquellos que prefieran un desplazamiento más tranquilo a través del río Corobicí, este viaje es ideal para descansar, tomar fotografías y no preocuparse de mucho. Disfrutará de un paisaje maravilloso especial para los amantes de la naturaleza. Gran cantidad de fauna se vislumbramientras se navega a orillas del río, pudiendo tomar un almuerzo con tiempo para dar un paseo por el exótico bosque tropical.

3.  El Río Sarapiquí nace en las faldas del norte de la cordillera central. En realidad, la naciente del Sarapiquí está en el viejo cráter del volcán Poás. Sobre el origen de la palabra Sarapiquí, podemos señalar que antiguamente se le decía río Siripiquí. El Río Sarapiquí ha sido durante toda la historia colonial y republicana, uno de los que mayores servicios le ha prestado al país, ya que por medio de sus aguas los habitantes del Valle Central, con mil angustias por lo escarpado de la ruta, pudieron abrirse paso hasta el Atlántico.

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¿Qué río nace en las faldas del norte de la cordillera central?

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3) 3
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1.  El río Reventazón es uno de los ríos más importantes de Chile. A la vereda de sus aguas se asentó por primera vez el hombre blanco; en las orillas del Reventazón vivió, creció y luego sufrió la población indígena. Fue por este río de impetuoso caudal por donde subió en las espaldas de un indio, tal como reza la tradición, La Virgen del Rescate de Ujarraz. Los ríos Macho y Grande de Orosi forman en la parte alta al Reventazón. Pero también hay otro afluente que nace en un viejo cráter del Volcán Irazú.

2.  Para aquellos que prefieran un desplazamiento más tranquilo a través del río Corobicí, este viaje es ideal para descansar, tomar fotografías y no preocuparse de mucho. Disfrutará de un paisaje maravilloso especial para los amantes de la naturaleza. Gran cantidad de fauna se vislumbramientras se navega a orillas del río, pudiendo tomar un almuerzo con tiempo para dar un paseo por el exótico bosque tropical.

3.  El Río Sarapiquí nace en las faldas del norte de la cordillera central. En realidad, la naciente del Sarapiquí está en el viejo cráter del volcán Poás. Sobre el origen de la palabra Sarapiquí, podemos señalar que antiguamente se le decía río Siripiquí. El Río Sarapiquí ha sido durante toda la historia colonial y republicana, uno de los que mayores servicios le ha prestado al país, ya que por medio de sus aguas los habitantes del Valle Central, con mil angustias por lo escarpado de la ruta, pudieron abrirse paso hasta el Atlántico.

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¿Dónde vivió, creció y luego sufrió la población indígena?

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2) 2
3) 3
4) 4
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Най­ди­те и вы­пи­ши­те лиш­нее по смыс­лу слово.

 

El rey de España le otorgó el importante título amables de Marqués.

50.  
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За­пи­ши­те дан­ное в скоб­ках слово в нуж­ной форме.

 

El aspecto que los españoles valoran tanto es la ... (estable) del empleo.

51.  
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A principios de verano terminé la secundaria y ahora (1) ... en una imprenta de aprendiz. Me gustaría hacer un curso de delineante, (2) ... tengo que trabajar porque en casa necesitamos el (3) ... .

Hace cosa de un mes, al salir de la imprenta, via un matrimonio que estaba (4) ... muebles en una camioneta. Se estaba mudando de piso. Les (5) ... Luego me (6) ... pagar, pero yo no acepté porque no lo había hecho por el dinero. Entonces me regalaron un (7) ... pequeño, con unas brujas.

El otro día por casualidad (8) ... a casa un señor que trabaja en una galería de arte. Nos dijo que (9) ... un cuadro de Goya. Nos dijo también que por aquel cuadro los aficionados nos (10) ... dar mucho dinero. Yo me puse contento, porque con ese dinero podría pagarme mis estudios.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (1).

 

DINERO, QUERER, CARGAR, TRABAJAR, CUADRO, VENIR, PODER, SER, AYUDAR, PERO

52.  
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A principios de verano terminé la secundaria y ahora (1) ... en una imprenta de aprendiz. Me gustaría hacer un curso de delineante, (2) ... tengo que trabajar porque en casa necesitamos el (3) ... .

Hace cosa de un mes, al salir de la imprenta, via un matrimonio que estaba (4) ... muebles en una camioneta. Se estaba mudando de piso. Les (5) ... Luego me (6) ... pagar, pero yo no acepté porque no lo había hecho por el dinero. Entonces me regalaron un (7) ... pequeño, con unas brujas.

El otro día por casualidad (8) ... a casa un señor que trabaja en una galería de arte. Nos dijo que (9) ... un cuadro de Goya. Nos dijo también que por aquel cuadro los aficionados nos (10) ... dar mucho dinero. Yo me puse contento, porque con ese dinero podría pagarme mis estudios.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (2).

 

DINERO, QUERER, CARGAR, TRABAJAR, CUADRO, VENIR, PODER, SER, AYUDAR, PERO

53.  
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A principios de verano terminé la secundaria y ahora (1) ... en una imprenta de aprendiz. Me gustaría hacer un curso de delineante, (2) ... tengo que trabajar porque en casa necesitamos el (3) ... .

Hace cosa de un mes, al salir de la imprenta, via un matrimonio que estaba (4) ... muebles en una camioneta. Se estaba mudando de piso. Les (5) ... Luego me (6) ... pagar, pero yo no acepté porque no lo había hecho por el dinero. Entonces me regalaron un (7) ... pequeño, con unas brujas.

El otro día por casualidad (8) ... a casa un señor que trabaja en una galería de arte. Nos dijo que (9) ... un cuadro de Goya. Nos dijo también que por aquel cuadro los aficionados nos (10) ... dar mucho dinero. Yo me puse contento, porque con ese dinero podría pagarme mis estudios.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (3).

 

DINERO, QUERER, CARGAR, TRABAJAR, CUADRO, VENIR, PODER, SER, AYUDAR, PERO

54.  
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A principios de verano terminé la secundaria y ahora (1) ... en una imprenta de aprendiz. Me gustaría hacer un curso de delineante, (2) ... tengo que trabajar porque en casa necesitamos el (3) ... .

Hace cosa de un mes, al salir de la imprenta, via un matrimonio que estaba (4) ... muebles en una camioneta. Se estaba mudando de piso. Les (5) ... Luego me (6) ... pagar, pero yo no acepté porque no lo había hecho por el dinero. Entonces me regalaron un (7) ... pequeño, con unas brujas.

El otro día por casualidad (8) ... a casa un señor que trabaja en una galería de arte. Nos dijo que (9) ... un cuadro de Goya. Nos dijo también que por aquel cuadro los aficionados nos (10) ... dar mucho dinero. Yo me puse contento, porque con ese dinero podría pagarme mis estudios.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (4).

 

DINERO, QUERER, CARGAR, TRABAJAR, CUADRO, VENIR, PODER, SER, AYUDAR, PERO

55.  
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A principios de verano terminé la secundaria y ahora (1) ... en una imprenta de aprendiz. Me gustaría hacer un curso de delineante, (2) ... tengo que trabajar porque en casa necesitamos el (3) ... .

Hace cosa de un mes, al salir de la imprenta, via un matrimonio que estaba (4) ... muebles en una camioneta. Se estaba mudando de piso. Les (5) ... Luego me (6) ... pagar, pero yo no acepté porque no lo había hecho por el dinero. Entonces me regalaron un (7) ... pequeño, con unas brujas.

El otro día por casualidad (8) ... a casa un señor que trabaja en una galería de arte. Nos dijo que (9) ... un cuadro de Goya. Nos dijo también que por aquel cuadro los aficionados nos (10) ... dar mucho dinero. Yo me puse contento, porque con ese dinero podría pagarme mis estudios.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (5).

 

DINERO, QUERER, CARGAR, TRABAJAR, CUADRO, VENIR, PODER, SER, AYUDAR, PERO

56.  
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A principios de verano terminé la secundaria y ahora (1) ... en una imprenta de aprendiz. Me gustaría hacer un curso de delineante, (2) ... tengo que trabajar porque en casa necesitamos el (3) ... .

Hace cosa de un mes, al salir de la imprenta, via un matrimonio que estaba (4) ... muebles en una camioneta. Se estaba mudando de piso. Les (5) ... Luego me (6) ... pagar, pero yo no acepté porque no lo había hecho por el dinero. Entonces me regalaron un (7) ... pequeño, con unas brujas.

El otro día por casualidad (8) ... a casa un señor que trabaja en una galería de arte. Nos dijo que (9) ... un cuadro de Goya. Nos dijo también que por aquel cuadro los aficionados nos (10) ... dar mucho dinero. Yo me puse contento, porque con ese dinero podría pagarme mis estudios.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (6).

 

DINERO, QUERER, CARGAR, TRABAJAR, CUADRO, VENIR, PODER, SER, AYUDAR, PERO

57.  
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A principios de verano terminé la secundaria y ahora (1) ... en una imprenta de aprendiz. Me gustaría hacer un curso de delineante, (2) ... tengo que trabajar porque en casa necesitamos el (3) ... .

Hace cosa de un mes, al salir de la imprenta, via un matrimonio que estaba (4) ... muebles en una camioneta. Se estaba mudando de piso. Les (5) ... Luego me (6) ... pagar, pero yo no acepté porque no lo había hecho por el dinero. Entonces me regalaron un (7) ... pequeño, con unas brujas.

El otro día por casualidad (8) ... a casa un señor que trabaja en una galería de arte. Nos dijo que (9) ... un cuadro de Goya. Nos dijo también que por aquel cuadro los aficionados nos (10) ... dar mucho dinero. Yo me puse contento, porque con ese dinero podría pagarme mis estudios.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (7).

 

DINERO, QUERER, CARGAR, TRABAJAR, CUADRO, VENIR, PODER, SER, AYUDAR, PERO

58.  
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A principios de verano terminé la secundaria y ahora (1) ... en una imprenta de aprendiz. Me gustaría hacer un curso de delineante, (2) ... tengo que trabajar porque en casa necesitamos el (3) ... .

Hace cosa de un mes, al salir de la imprenta, via un matrimonio que estaba (4) ... muebles en una camioneta. Se estaba mudando de piso. Les (5) ... Luego me (6) ... pagar, pero yo no acepté porque no lo había hecho por el dinero. Entonces me regalaron un (7) ... pequeño, con unas brujas.

El otro día por casualidad (8) ... a casa un señor que trabaja en una galería de arte. Nos dijo que (9) ... un cuadro de Goya. Nos dijo también que por aquel cuadro los aficionados nos (10) ... dar mucho dinero. Yo me puse contento, porque con ese dinero podría pagarme mis estudios.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (8).

 

DINERO, QUERER, CARGAR, TRABAJAR, CUADRO, VENIR, PODER, SER, AYUDAR, PERO

59.  
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A principios de verano terminé la secundaria y ahora (1) ... en una imprenta de aprendiz. Me gustaría hacer un curso de delineante, (2) ... tengo que trabajar porque en casa necesitamos el (3) ... .

Hace cosa de un mes, al salir de la imprenta, via un matrimonio que estaba (4) ... muebles en una camioneta. Se estaba mudando de piso. Les (5) ... Luego me (6) ... pagar, pero yo no acepté porque no lo había hecho por el dinero. Entonces me regalaron un (7) ... pequeño, con unas brujas.

El otro día por casualidad (8) ... a casa un señor que trabaja en una galería de arte. Nos dijo que (9) ... un cuadro de Goya. Nos dijo también que por aquel cuadro los aficionados nos (10) ... dar mucho dinero. Yo me puse contento, porque con ese dinero podría pagarme mis estudios.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (9).

 

DINERO, QUERER, CARGAR, TRABAJAR, CUADRO, VENIR, PODER, SER, AYUDAR, PERO

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A principios de verano terminé la secundaria y ahora (1) ... en una imprenta de aprendiz. Me gustaría hacer un curso de delineante, (2) ... tengo que trabajar porque en casa necesitamos el (3) ... .

Hace cosa de un mes, al salir de la imprenta, via un matrimonio que estaba (4) ... muebles en una camioneta. Se estaba mudando de piso. Les (5) ... Luego me (6) ... pagar, pero yo no acepté porque no lo había hecho por el dinero. Entonces me regalaron un (7) ... pequeño, con unas brujas.

El otro día por casualidad (8) ... a casa un señor que trabaja en una galería de arte. Nos dijo que (9) ... un cuadro de Goya. Nos dijo también que por aquel cuadro los aficionados nos (10) ... dar mucho dinero. Yo me puse contento, porque con ese dinero podría pagarme mis estudios.

Про­чи­тай­те текст. В скоб­ках обо­зна­че­ны про­пу­щен­ные слова. Вы­бе­ри­те под­хо­дя­щее по смыс­лу слово из пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те его в ответ в той форме, в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии. Пом­ни­те, что слово может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз. За­пол­ни­те про­пуск (10).

 

DINERO, QUERER, CARGAR, TRABAJAR, CUADRO, VENIR, PODER, SER, AYUDAR, PERO